Die Plattform ist ein Ort, an dem wir Laborsituationen kunstpädagogischer Praxis an der HBK Braunschweig sichtbar machen und interessierte Personen zur Beteiligung einladen.

Unter Einladungen versammeln wir forschende Einblicke in Projekte und reflektierende Gespräche. Im Bereich Impulse teilen wir Materialien / Ideen / Konzepte mit Aufforderungscharakter. Der Reiter Begriffe bietet kleine Formen der Reflexion und Anlässe, um ins Nachdenken zu kommen. Die Autor*innen der Plattform vernetzen unterschiedliche Kontexte und Perspektiven in der Zusammenarbeit.

FOKUS bietet einen Raum, in dem Spuren aus den Prozessen des gemeinsamen Handelns und Reflektierens versammelt und geteilt werden. Wie lassen sich unsere jeweiligen Perspektiven und Aufmerksamkeiten in den Dialog bringen? Wie arbeiten wir zusammen?

Die Beiträge entstehen aus einer Zusammenarbeit in den Zwischenräumen von Forschung, Kunst und Schule. Mit der Einladung zur Beteiligung möchten wir Anlässe schaffen, um Dialoge zu initiieren, Perspektiven zu erweitern oder neu in den Blick zu nehmen, und Fokussierungen zu entwickeln. Das Forum verstehen wir als Ort des Nachdenkens und der Entwicklung vielstimmiger Perspektiven auf kunstpädagogische Praxis und Forschung. Die Befragung von Subjektvorstellungen, kolonialen Kontinuitäten, Nachhaltigkeit, (Post)Digitaltiät oder Alltagsästhetiken und deren Ökonomisierung erfordert vernetzte forschende Dokumentation und kollektive Aufmerksamkeit. Dabei können sich Perspektiven auf Rollen, Praktiken, Institutionen, Wissensformen und Narrative verschieben.

Die Plattform FOKUS wurde 2025 von Christine Heil und Lea Maria Manthei initiiert. Die Beiträge und Themen entstehen ausgehend von Lehrveranstaltungen, Abschlussarbeiten, Lehrkräftefortbildungen und den Schnittstellen von Kooperationen. Ausgangspunkt ist die kollaborativen Zusammenarbeit zwischen Studierenden, Lehrkräften und ihren Schüler*innen sowie der Kunsthochschule Braunschweig, Schulen und dem Kunstverein Braunschweig, die sich mit den Teilnehmenden weiter entwickelt.

Einladen ist eine Haltung, die Vielstimmigkeit sucht und von Lernen in Gemeinschaft ausgeht. Aus der Zusammenarbeit mit unterschiedlichen Akteur*innen wollen wir das gemeinsame Aushandeln, Forschen und Entwickeln dokumentieren.

Impulse sind spielerische Momente, die zum Experimentieren auffordern und performative Interaktionen provozieren. Sie bieten Anlässe, um sich auf Prozesse einzulassen und Aufmerksamkeiten im (Aus)Handeln zu erproben.

Begriffe setzen einen Fokus im Reflektieren und Argumentieren. Innerhalb der Plattform vernetzen sie die Beiträge auf unterschiedlichen Ebenen miteinander.